 |
Ter bepaling
van het intelligentieniveau zijn in Nederland de vier meest
gebruikte testen;
Hieronder
vindt u in het kort een beschrijving van deze testen.
Leidse diagnostische
test (LDT)
| Doel |
Bepaling van het intelligentieniveau |
| Populatie |
Kinderen van 4 tot 8 jaar |
| Beschrijving en Scoring |
De test is ontwikkeld naar een heuristisch
model van Mark betreffende de hierarchische organisatie
en ontwikkeling van functies binnen kanalen
(gekarakteriseerd aan de hand van input-output
kombinaties: bijv. visueel-motorisch kanaal). Er zijn
acht subtests met ieder een kenmerkende input-output
kombinatie. Hierdoor is het mogelijk de
'probleem-kanalen' te analyseren (profiel). De subtests
zijn: Blokpatronen, Vouwblaadjes, Natikken, Woordenspan,
Plaatjes Aanwijzen, Zinnen Nazeggen, Verhaaltje Vragen en
Begrip en Inzicht. Afname van een verkorte vorm is
mogelijk. |
| Normen |
De ruwe scores van de subtests kunnen
worden omgezet in standaard scores. De som van de
standaard scores kan worden omgezet in een
Deviatie-IQ-score. De 8 halfjaarlijkse
leeftijdsnormtabellen zijn gebaseerd op gegevens van ruim
1100 kinderen. |
| Tijdsduur |
Ca. 50 tot 75 min.; verkorte vorm: ca. 30
tot 50 min. |
| Wijze van afname |
Individueel |
| Afname voorbehouden aan |
Psychologen, psychodiagnostisch geschoolde
orthopedagogen |
Revisie Amsterdamse
kinder intelligentie test (RAKIT)
| Doel |
Bepalen van het intelligentieniveau |
| Populatie |
Kinderen van 4 tot 11 jaar |
| Beschrijving en Scoring |
De RAKIT bestaat uit 12 subtests. De
subtests meten voor de jongste leeftijdsgroep (4-5 jaar):
verbaal leren en -vlotheid, ruimtelijk-perceptueel
redeneren, sequentieel geheugen en kwantiteit. Voor de
oudste groep (5-11 jaar) meten de tests de volgende
factoren: perceptueel redeneren, verbaal leren,
ruimtelijk ori‰nteren en tempo en verbale vlotheid.
De Verkorte Vorm bestaat uit 5 resp. 6 subtests. De ruwe
subtestscores kunnen worden omgezet in standaardscores.
Voor 2 subtests (Verbale Analogie‰n en Exclusie)
zijn leerpotentieel-procedures ontwikkeld. Bij de tweede
oplage van de RAKIT worden twee speciale handleidingen
toegevoegd: ‚‚n voor het speciaal onderwijs en
‚‚n voor kinderen met een allochtoon-etnische
achtergrond. |
| Normen |
Subtestscores kunnen worden omgezet in
factor- en (verkorte vorm) deviatie-IQ-scores. Normen
voor allochtone kinderen en leerlingen in het speciaal
onderwijs zijn beschikbaar. |
| Tijdsduur |
Ca. 2 tot 2,5 uur |
| Wijze van afname |
Individueel |
| Afname voorbehouden aan |
Psychologen, psychodiagnostisch geschoolde
orthopedagogen |
Wechsler
intelligence scale for children - Revised(WISC-R)
| Doel |
Bepaling van het intelligentieniveau |
| Populatie |
Kinderen van 6 tot 16 jaar |
| Beschrijving en Scoring |
Zes verbale en 6 niet-verbale subtests.
Elke subtest heeft een oplopende moeilijkheidsgraad; voor
elke subtest worden begin- en afbreekregels gegeven. Bij
verschillende subtests wordt met tijdslimieten gewerkt.
Ruwe subtestscores worden omgezet in genormaliseerde
standaardscores. Optelling van de standaardscores van
diverse kombinaties van subtests levert een somscore op
die weer kan worden omgezet in een IQ-score. |
| Normen |
Er zijn normen voor Nederlandse en Vlaamse
kinderen apart en voor beide groepen gecombineerd. |
| Tijdsduur |
2 tot 2,5 uur |
| Wijze van afname |
Individueel |
| Afname voorbehouden aan |
Psychologen, psychodiagnostisch geschoolde
orthopedagogen |
WPPSI voor kleuters
Deze is voor
kinderen van 4 tot 6 ½ jaar.
Het bestaat uit
zes verbale sub-tests (vragen die mondeling gesteld worden en
mondeling beantwoord) en vijf performale sub-test (opdrachten op
papier of ruimtelijk). Er wordt gewerkt met puzzels, doolhof,
blokjes en vouwblaadjes.
De uitslag is
een totaal Q, een verbaal en performaal Q
© Stichting Plato
- 1999-2004
|